五、論述題

1.試述新課程改革的具體目標。

2.試述教師在教學中應如何尊重和培養(yǎng)學生的主體性。

六、案例分析題

丁丁從小喜歡學習，一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的學生。他的數學成績在班里拔尖，可是語文成績就是上不去，尤其是寫作能力和閱讀水平，非常不如人意。他明明知道這是缺乏課外閱讀導致的結果，可就是對課外書不感興趣。二、三年級還能跟上，但是到了四年級，語文、數學兩門學科的成績越來越差。

如果你是老師，你將從哪些方面幫助丁丁解決閱讀問題?

（責任編輯：）

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