四、判斷題(判斷下列各題正誤，井在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共10分)

1、過度學習效果好，所以復習次數(shù)越多越好。 ( )

【答案】錯

【解析】過度學習效果雖好，也要有“度”，而并非越多越好。

2、由練習曲線可看出，技能有隨練習量的增加而提高的一般趨勢。 ( )

【答案】對

【解析】題干說法正確，見操作技能的培訓要求。

3、學習策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。 ( )

【答案】對

【解析】因為脫離專門知識內(nèi)容的單純訓練，難以保證學生提高學習策略水平。

4、自動化的操作如穿衣，也可稱得上是問題解決。 ( )

【答案】錯

【解析】問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，因此，題干的說法錯誤。

5、態(tài)度是通過遺傳繼承的。 ( )

【答案】錯

【解析】態(tài)度是通過個體與環(huán)境相互作用而形成的，并非天生的。

6、心理健康與否，在很大程度上取決于一個社會的評價標準。 ( )

【答案】對

【解析】不同社會由于主流文化、價值觀念、社會規(guī)范不同，對于同一行為正常與否，往往會作出不同的判斷。

7、當學生表現(xiàn)出一次正確行為時，就表示他已確實學到了該種行為。( )

【答案】錯

【解析】一次正確行為，未必就表示他已確實學到了該種行為。因為靠短時記憶學到的東西，如不加復習，難以存儲在長時記憶中。

8、課堂里的人際關系對課堂氣氛沒有影響。 ( )

【答案】錯

【解析】課堂里的人際關系直接影響著課堂氣氛。

9、教學評價就是測量和測驗。 ( )

【答案】錯

【解析】測量和測驗是對學習結果的客觀描述，而教學評價是對客觀結果的主觀判斷與解釋。

10、課后評價時，專家型教師和新教師關注的焦點相同。 ( )

【答案】錯

【解析】二者關注的焦點不同，新教師更多地關注的是細節(jié)，而專家型教師更多地關注的是學生對學習材料的理解程度。

（責任編輯：）

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