歷史

抓住教材 復(fù)習(xí)勿盲目 注重導(dǎo)學(xué)練

科學(xué)院中學(xué)高級(jí)教師 張成科

命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為命題依據(jù)。

考試范圍：中國古代史部分(25%)，中國近現(xiàn)代史部分(35%)，世界近現(xiàn)代史部分(40%)。

試題類型：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。

考試內(nèi)容：

1.中國古代史;2.中國近代史;3.中國現(xiàn)代史;4.世界近代史; 5.世界現(xiàn)代史。

《大綱》中中國古代史的考試內(nèi)容占中考命題的25%，有其合理性，但中國古代史五千年，輝煌燦爛，25%的占比似乎有點(diǎn)少;中國近現(xiàn)代史一共一百多年，也是屈辱的歷史，占比35%，似乎多了，建議中國古代史和中國近現(xiàn)代史都安排30%為好。

1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《大綱》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，是供復(fù)習(xí)時(shí)使用的主要參考資料。要做好備考復(fù)習(xí)，首先就必須研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的范圍要求、內(nèi)容要求，應(yīng)該對(duì)照教科書，逐個(gè)板塊、逐個(gè)單元、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

2.仔細(xì)研究教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)。中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工、組合和拓展，只有講好、學(xué)好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí)，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等?；A(chǔ)和主干知識(shí)是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí)，教師要教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索，教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對(duì)比等。

3.切實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征。這一部分由學(xué)生思考后，主要在老師的指導(dǎo)下完成。第二步，把近幾年以來中考知識(shí)點(diǎn)的考查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，用表格列出。使中考內(nèi)容在本單元的考察情況一目了然，克服學(xué)生復(fù)習(xí)的盲目性，并且對(duì)新的考點(diǎn)做出預(yù)測。第三步，由導(dǎo)學(xué)結(jié)構(gòu)和討論思考題組成。這一部分是課堂操作的主體部分，簡單的東西由學(xué)生填上并作回答即可。疑難點(diǎn)，尤其是熱點(diǎn)、預(yù)測到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答。通過分析加深教材或?qū)ｎ}知識(shí)點(diǎn)的理解，這一部分主要強(qiáng)調(diào)的是老師導(dǎo)的作用，學(xué)生是思維的主體。第四步：鞏固練習(xí)。題型、題量多少不限，主要是選好有針對(duì)性的題目，這一部分主要強(qiáng)調(diào)練的功能，起鞏固本單元知識(shí)的作用，這樣通過上面幾個(gè)環(huán)節(jié)，“導(dǎo)學(xué)練”三環(huán)節(jié)基本完成。第五步是課后記，類似于課后反思。

（責(zé)任編輯：昆凌）

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