任何政策的調(diào)整，均有得失方。對于家長和學生來說，政策就像賽跑選手的裝備，有優(yōu)（利）、有劣（弊）。但最終誰是這場比賽的贏家，最關鍵是取決去選手本身的實力，也就是中考的成績。

——編者語

之前鬧得沸沸揚揚的廣州中考改革爭議最終以“異地中考設三年過渡期”和“指標到校推至2016年實施”告一段落。2014年中考首次取消擇校，增設異地中考方案，有很多家長和學生由于對政策分析不夠透徹，在填報政策出現(xiàn)決策失誤，結果在很多公辦高中非戶籍生分數(shù)線和民辦高中分數(shù)水漲船高的情況下，由于未合理選擇保底志愿，出現(xiàn)了很多高分低錄的案例。

今年初二的學生剛好是2016年中考考生。因此什么是指標到校？指標到校對于學生中考要考上理想高中有何影響？這兩個問題是目前初二家長最迫切要了解的。家長一定要預先做好功課，絕對不能吃了政策的“虧”。

政策解讀

異地中考是指省、市屬示范高中把30%的招生指標分配至全市范圍內(nèi)所有初中（包括公辦、民辦、不包括特殊學校）；區(qū)（縣級市）屬示范高中把30%的招生指標分配至本區(qū)（縣級市）范圍內(nèi)的初中（包括公辦、民辦、不包括特殊學校）。

據(jù)筆者初略計算，30%的優(yōu)秀學位約9000個，估計平均每間初中能夠分得20個學位。但指標并非完全平均分配，還要看各?？蓞⑴c指標分配學生數(shù)在全市的占比，來確定近9000個席位如何具體分配給各所初中。

新政的實施，導致公辦學校錄取順序改變?yōu)椋邯毩⑴巍笜伺巍崆芭巍谝慌巍诙?。在指標批次中，每一個學生都可以填報，以招生學校近3年在提前批公辦公費最低錄取分數(shù)的平均值下降20分為最低錄取分數(shù)線進行投檔。例如示范性高中X中學近三年的中考錄取分數(shù)線平均分為721分，那么學生只要中考成績達到701分就可以在指標批次的X中學中進行投檔。

新政影響

那么指標到校對于學生中考要考上理想高中有何影響？“考同樣一個分數(shù)，在弱一點的初中能上重點高中，在好一點的反而可能考不上，‘同分不同命‘，并不公平。”是這個政策的最大影響。大家可以參考表格中的舉例。

指標到校的核心是促進教學均衡發(fā)展、引導優(yōu)質(zhì)生均衡分布、破解擇校難題。在新政中獲益最大的莫過于就是一般學校的尖子生。在中考中“唯成績”定勝負的歷史差不多要過去，現(xiàn)在家長除了關注學生的成績，也要關注學生的在校排名。當然指標不是進優(yōu)秀高中的唯一方式，即使沒拿到指標，依然可以憑分數(shù)去競爭剩下來的70%的學位。

見招拆招？

正所謂上有政策下有對策，家長則決定不讓孩子初中去考民校做“鳳尾”了，而是讓孩子到普通中學當“雞頭”，三年“臥薪嘗膽”，爭取指標沖刺名校。但專家對于這種做法并不認同：受限于學生的水平，普通高中的課堂講解深度、難度均比不上名校，最終是否能拿到指標除了排名之外中考成績也要達到一定的要求，因此這種做法其實風險是很大的。其實即使沒拿到指標，依然可以憑分數(shù)去競爭剩下來的70%的學位。

另外由于若優(yōu)秀高中有剩余指標未完成錄取，則將剩余招生計劃并入該招生學校提前批進行投檔錄取。由于某些初中可能會學生填報志愿扎堆現(xiàn)象，導致一些優(yōu)秀高中指標名額浪費的現(xiàn)象。為了“肥水不流外人田”，初中班主任是否會“適當”引導學生均衡填報志愿？這也是指標到校政策可能會衍生的一個問題。

分數(shù)才是硬道理！

根據(jù)一些示范性高中提出的“指標到校可能會讓一些差校分數(shù)比較低的學生考進來，從而拉低其生源質(zhì)量”的意見，廣州教育局局長屈哨兵透露，在政策中規(guī)定了一些學校的分數(shù)下限，即使在指標內(nèi)“考上了”名校，但分數(shù)低于下限也不能錄取。因此，家長和學生必須要明白，最終是否能考上理想高中，還是取決于學生的中考成績。

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（責任編輯：liushengbao）

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