1.一個(gè)學(xué)生公寓被檢查不合格，需要學(xué)生搬出去，那個(gè)女生說(shuō)這段時(shí)間考試，問(wèn)能否推遲，管理員說(shuō)不行，這樣做就違反了safety regulations，另外it is against the law。管理員說(shuō)你可以自己打包（package，這里貌似有一題涉及到打包的），然后有專人給你搬。
　　2.記得最清楚的就是這段聽(tīng)力中出現(xiàn)的畫(huà)面，畫(huà)面中畫(huà)了一條粗線，W開(kāi)頭的單詞，應(yīng)該是那個(gè)人最早發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的，線的左邊有JAVA島、bali島，右邊有baga島，其他的忘了名字。聽(tīng)力中講到一個(gè)科學(xué)家本來(lái)是從什么什么島到什么什么島，然后不知怎的中間在bali島休息，他意外的發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上的species和相隔35公里的baga島相差很大，從而導(dǎo)致那個(gè)W開(kāi)頭的那根線的發(fā)現(xiàn)（這里有一道題）。文中還講到了冰河時(shí)期的冰川運(yùn)動(dòng)，好像是因?yàn)橹虚g隔了什么溝，mammal就不能互相往來(lái)，沒(méi)怎么聽(tīng)明白。
　　3.一個(gè)學(xué)生交東西（應(yīng)該是論文吧，好像第一題就涉及到這個(gè)）給老師，老師看他來(lái)了，就順便問(wèn)他一些事情。通過(guò)對(duì)話，老師得知這個(gè)學(xué)生沒(méi)有workbook，學(xué)生說(shuō)店里已經(jīng)all sold out，沒(méi)有賣(mài)了。老師認(rèn)為每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)多進(jìn)一些book的，但后來(lái)老師才想起來(lái)，招生時(shí)at the last minute多招了一個(gè)班，因此多了20多個(gè)學(xué)生，即使有extra的書(shū)都不夠。有一題考到了學(xué)生對(duì)于這個(gè)事情的態(tài)度，我選的是他滿不在乎，從語(yǔ)調(diào)上猜出來(lái)的，感覺(jué)對(duì)那個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有書(shū)沒(méi)書(shū)都一個(gè)樣。
4.講美國(guó)印第安人的一段歷史，時(shí)間是1000到700年前（從現(xiàn)在算起），用電腦模擬他們的人口變化，computer simulating，把初始的人口變量輸入電腦，然后根據(jù)環(huán)境條件變化作為參數(shù)，預(yù)測(cè)出接下來(lái)人口的變化。（這不就是數(shù)學(xué)建模的問(wèn)題嘛，去年剛參加過(guò)比賽，結(jié)果啥獎(jiǎng)也沒(méi)拿到，汗.....）后來(lái)好像說(shuō)這個(gè)模型不太準(zhǔn)確，又有一個(gè)學(xué)者提出了另外一個(gè)模型，他這個(gè)模型包括了另外一個(gè)參數(shù)，不好意思，內(nèi)容忘了，反正這樣下來(lái)，預(yù)測(cè)得就更準(zhǔn)確了。
　　5.題目說(shuō)是關(guān)于chemistry化學(xué)的學(xué)術(shù)演講。結(jié)果一聽(tīng)，純粹是物理方面的嘛，ets出題的人看來(lái)是自然科學(xué)沒(méi)怎么學(xué)好吧：）講的是液態(tài)水的沸點(diǎn)不超過(guò)100攝氏度。在水壺中，底層的水會(huì)超過(guò)100度，因?yàn)樯厦娴乃畬?duì)它產(chǎn)生壓力，導(dǎo)致下面的水所受的壓力大于大氣壓。還提到了把水滴撒到fry pan上，當(dāng)pan的溫度在200度以上時(shí)，底層的水變成氣態(tài)水，形成一個(gè)layer，而氣態(tài)水的導(dǎo)熱性不如液態(tài)水，所以導(dǎo)致水滴消失得反而比100度時(shí)還慢。這方面有一道題涉及，好像是關(guān)于當(dāng)溫度在100到200度時(shí)，要你根據(jù)lecture的內(nèi)容回答速度如何。
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