生活中與人說話要以理服人，工作中更是如此，否則你的溝通就是無效的。聽起來似乎很簡單，但是在公考考場上要做到這一點可就不容易了。有這樣一類題目，講究的就是以“理”服人——道理啟示題，有不少考生在這類題型上是屢敗屢戰(zhàn)，總是無法占“理”，當然也就無法說服考官了。我們中大網(wǎng)校就來告訴大家如何才能占理?如何才能以“理”服人?

道理啟示題，一般為記敘文，通過一段小故事告訴大家做人做事的道理，這種題型的核心要點就在找“道理”。既然是道理，當然不能夠只停留在故事的表面了，要選擇講“道理”的選項，但是選項中有幾個選項都是道理，并且還聽起來都和文段有點關(guān)系，這個時候就要對選項進行對比，比較選項中的要點是否能夠在原文中的找到相應(yīng)的對應(yīng)點。

例：三人出門，一人帶傘，一人帶拐杖，一人空手?；貋頃r，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個好好的。原來：雨來時，有傘的大膽地走，卻被淋濕了;走泥路時，拄拐杖的莽撞地走，時常跌倒;什么都沒有的，大雨來時躲著走，路不好時小心走，反倒無事。

可從這個故事中悟出的道理是：

A居安當思危

B無知者無畏

C危機等于危險加機遇

D優(yōu)勢需要正確利用

解析：這道題在選項設(shè)置上給出的都是干擾項。在讀完故事后，如果根據(jù)感覺來做題的話，無疑會遇到很大的困難，四個選項均會有有人選擇。但是要注意，道理啟示題的本質(zhì)就是告訴人們做人做事的道理的。四個選項中告訴人們具體做法之后，只剩A選項和D選項了，其余兩個只是在描述事實。

在剩下的兩個選項中要進行對比，A選項中“居安”和“思危”在文中沒有體現(xiàn)，文中只是描述了三個人手中有沒有工具的區(qū)別和出門后再次歸來時的不同狀況。而D選項中的“優(yōu)勢”即文中的“傘”和“拐杖”，沒有工具的人安然無恙，而有這兩樣“優(yōu)勢”的人卻被淋濕了、跌傷了。也就是在提醒人們要利用好自己的優(yōu)勢。因此應(yīng)當選擇D選項最佳。

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