一、本章學(xué)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容和主要技能點(diǎn):

1、掌握培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的基本方法,并能開(kāi)展培訓(xùn)需求的預(yù)測(cè),制定需求預(yù)測(cè)工具表

2、熟悉培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、開(kāi)發(fā)理論相關(guān)理論,并能撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)告

3、了解培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施的基本原則和方法

二、練習(xí)題

(一)是非判斷題

(√)1、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的目的之一是解決差距問(wèn)題.

(√)2、通過(guò)培訓(xùn)需求預(yù)測(cè),以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容.

(二)單項(xiàng)選擇題

1、企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,不斷變化的過(guò)程,因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有(B)

A、時(shí)效性

B、前瞻性

C、有效性

D、能動(dòng)性

2、培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開(kāi)發(fā)是(A)的關(guān)系

A、全局和局部關(guān)系

B、出口和入口的關(guān)系

C、問(wèn)題和結(jié)果的關(guān)系

D、內(nèi)容與形式的關(guān)系

3、以下哪項(xiàng)是組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則(D)

A、嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合原則

B、以管理者意圖為核心

C、淌χ魈逍栽?

D、學(xué)以致用原則

4、(C)是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距

A、績(jī)效差距

B、確認(rèn)差距

C、培訓(xùn)需求

D、培訓(xùn)預(yù)測(cè)

5、(D)要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰(shuí)、以及培訓(xùn)什么的問(wèn)題

A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)

B、培訓(xùn)需求分析

C、培訓(xùn)項(xiàng)目選定

D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃

6、(A)是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)

A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)

B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測(cè)

C、培訓(xùn)需求分析

D、培訓(xùn)目標(biāo)分析

7、績(jī)效分析法是通過(guò)績(jī)效考核,對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距,重點(diǎn)分析(A)

A、產(chǎn)生差距的原因

B、個(gè)人能力的差距

C、組織績(jī)效差距

D、行為動(dòng)機(jī)模式

8、在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,難免會(huì)遇到來(lái)自各方面的干擾,為此,一定要遵循(C)的原則

A、以學(xué)員為中心

B、調(diào)動(dòng)多方面積極性

C、計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合

D、學(xué)以致用

9、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的基本目標(biāo)就是(B)

A、收集需求方法

B、確認(rèn)差距

C、市場(chǎng)需求

D、決定培訓(xùn)價(jià)值

E、進(jìn)行前瞻性分析

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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