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⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空(每空1分)
?。?)語(yǔ)文是最重要的________工具,是人類文化的重要組成部分。_____________,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
(2)閱讀教學(xué)是________之間對(duì)話的過程。其中________應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。
?。ǎ常┰趯懽鹘虒W(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生_______、思考、_______、評(píng)價(jià)的能力。
(4)口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的___________中進(jìn)行。
(5)綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、________和實(shí)施的能力。
(6)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性,要從知識(shí)和能力、過程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),以全面考察學(xué)生的________。
二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累(22分)
?、蔡羁疹}(5分,每小題1分)
?。?)“任”和“種”用于姓氏時(shí),讀音分別為________ 和________。
?。?)“佞”字和“衙”字的意符分別是________和________。
?。?)謎語(yǔ)“無(wú)角牛登上沒峰山(猜一字)”和“跳遠(yuǎn)評(píng)分(猜一成語(yǔ))” 最合適的謎底分別是________和______。
(4)中國(guó)文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩(shī)人曹操與________ 和________ 的合稱。
?。?)我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分編為三大部分。其中,________這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲,也是《詩(shī)經(jīng)》的精華;________ 這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。
?、潮嫖鲱}(2分)
副詞“還”作狀語(yǔ)可以表示多種意義。下面句中的“還”字,請(qǐng)用意義相同或相近的詞替換。(替換的詞寫在各句后的括號(hào)里)
?、俪怂麄?,還有誰(shuí)支持你的意見?__________(__________)
?、谒@個(gè)人當(dāng)個(gè)一般干部還可以。___________(_________)
?、勰阕呗愤€走不穩(wěn)呢,就想跑?__________(_________)
?、苓@么棘手的問題,他還真解決好了。__________(_______)
?、茨瑢戭}(10分,第1小題4分,第2小題6分)
(1)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整
陳詞________調(diào)_______以_______效尤_______虛無(wú)縹________再接再
按_____就班_______顛_______不破________床架屋_______枕_______待旦
?。?)把名言名句補(bǔ)充完整
?、賹W(xué)而不思則罔,________________。 (《論語(yǔ)》)
?、诟毁F不能淫,________________ ,威武不能屈。(《孟子》)
?、垡嘤嘈闹瀑猓琠___________________。 (屈原)
?、芨袝r(shí)花濺淚,_______________________。 (杜甫)
⑤了卻君王天下事,_______________。 (辛棄疾)
⑥千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,_______________ ?!。ㄠ嵃鍢颍?
?、蹬袛囝}(5分,對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“×”)
①嘆號(hào)和問號(hào)都可以用于反問句的末尾。__________ ?。ā?nbsp;?。?
?、诂F(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中,雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。_______________( )
?、邸皣?guó)家需要人才,人才需要教育,教育需要教師。”這里主要運(yùn)用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。_______ _______( )
?、堋敖^句”是近體格律詩(shī)的一種形式。五言一般為四句,七言一般為八句。 ( ?。?
?、葜袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》。( ?。?
?。ǘ?
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,
為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?” 陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之?;蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。
?、忌衔倪x自《陳涉世家》,作者是__________。該作者用畢生精力著成了我國(guó)第一部_____體通史(2分)。
?、秸页錾衔闹械膬蓚€(gè)通假字,并解釋其含義。(3分)
①_____通_____ ,含義是__________
②_____通_____ ,含義是__________
?、鞠旅婢渲屑狱c(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是 (?。?分)
A.或以為死,或以為亡
B.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
C.而吾以捕蛇獨(dú)存
?。?殺之以應(yīng)陳涉
?、肯铝袑?duì)“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”一句理解正確的一項(xiàng)是( )(1分)
?。?今天逃跑也是死,舉起大旗造反也是死,等著死,死在國(guó)家里可以嗎?
?。?現(xiàn)在逃跑也是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,同樣是死,為國(guó)事而死好嗎?
C.現(xiàn)在死亡也是死,舉旗起義也是死,與其等死,不如為國(guó)而死可以嗎?
?。?今天逃亡也是死,商量發(fā)動(dòng)大事也是死,同樣是死,死在國(guó)內(nèi)好嗎?
參考答案
一、
?。?、(1)交際;工具性與人文性的統(tǒng)一
?。ǎ玻W(xué)生、教師、文本;學(xué)生
(3)觀察、表現(xiàn)
(4)交際情境
?。ǎ担﹨f(xié)調(diào)
?。?)情感、態(tài)度和價(jià)值觀;語(yǔ)文素養(yǎng)
二、
?。病ⅲǎ保㏑én;Chóng
?。ǎ玻┡恍?
?。ǎ常?;從長(zhǎng)計(jì)議
(4)曹丕;;曹植
?。ǎ担╋L(fēng);頌
3、①另外;②勉強(qiáng);③尚且;④居然/竟然
?。?、(1)濫;儆;緲;厲;部;撲;疊;戈
?。ǎ玻偎级粚W(xué)則殆;②貧賤不能移;③雖九死其猶未悔;④恨別鳥驚心;⑤贏得生前身后名;⑥任爾東西南北風(fēng)
?。?、①√ ②√ ③× ④× ⑤√
三、
?。?、B
7、A、C
?。浮⒁C法、例證法
?。?、不能刪;這樣寫可以使論證更全面
?。保?、研究角度的不同,掌握材料的差異,以及認(rèn)識(shí)方法的不同,會(huì)引起學(xué)術(shù)的爭(zhēng)論
?。保?、“有作為的科學(xué)工作者……歌德也說……思想獲得豐產(chǎn)”
?。保病⑺抉R遷;紀(jì)傳體
?。保?、①適通謫;含義是充軍;②唱通倡;含義是倡導(dǎo)
14、C
15、B
?。保?、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了;二是以扶蘇、項(xiàng)燕的名義倡導(dǎo)
(責(zé)任編輯:中大編輯)