為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)章節(jié)練習題與答案，希望對您參加本次考試有所幫助!

一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分)

1.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了()

A.教育的性質(zhì)

B.教育的任務(wù)

C.教育的內(nèi)容

D.教育的規(guī)律

2.當前，流生問題與()問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

A.片面追求升學(xué)率

B.亂收費

C.唯學(xué)歷教育

D.輟學(xué)

3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()

A.德育

B.勞動技術(shù)教育

C.體育

D.智育

4.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()

A.我國的政治政策

B.我國的教育方針

C.馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說

D.恩格斯個人發(fā)展學(xué)說

5.堅持四項基本原則教育屬于 ()

A.道德素質(zhì)教育

B.思想素質(zhì)教育

C.政治素質(zhì)教育

D.心理素質(zhì)教育

6.在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是()，而不是簡單地獲得結(jié)果。

A.記憶知識

B.“發(fā)現(xiàn)”知識

C.積累知識

D.搜集知識

7.當代中國教育的導(dǎo)向思想是()

A.應(yīng)試教育

B.素質(zhì)教育

C.特長教育

D.繼續(xù)教育

8.認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人。做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是()

A.陳鶴琴

B.粱啟超

C.蔡元培

D.陶行知

二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分)

1.教育目的層次包括()

A.國家的教育目的

B.學(xué)生的學(xué)習目標

C.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標

D.教師的教學(xué)目標

E.社會的價值取向

2.素質(zhì)教育強調(diào)。學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，所以素質(zhì)教育應(yīng)包括 ()

A.德育

B.體育

C.智育

D.美育

E.勞動技術(shù)教育

3.教育目的的功能有()

A.導(dǎo)向功能

B.強制功能

C.激勵功能

D.示范功能

E.評價功能

三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

1.教育目的具有歷史性、______、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。

2.教育目的與教育方針的關(guān)系是：______包括______。

3.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種______，是一種精神狀態(tài)。

4.1957年，______同志在最高國務(wù)會議上提出“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育等幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”這是我國提出的______。

四、名詞解釋

1.全面發(fā)展教育

2.教育目的

3.培養(yǎng)目標

五、簡答題

1.制定教育目的的基本依據(jù)是什么?

2.普通中學(xué)德育有哪些要求?

六、論述題

試述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。

參考答案

一、單項選擇題

1.【精析】A教育目的是教育的根本性問題。

2.【精析】A教育目的的實現(xiàn)及教育質(zhì)量的提高受到現(xiàn)實客觀條件的制約，在當前市場經(jīng)濟的沖擊下，學(xué)校生源流失現(xiàn)象和教育亂收費問題嚴重影響著我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

3.【精析】A德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。

4.【精析】C我國教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。

5.【精析】C堅持四項基本原則涉及政治問題，故屬于政治素質(zhì)教育。

6.【精析】B傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去知識的記憶，素質(zhì)教育強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識。

7.【精析】B全面推進素質(zhì)教育是當代中國教育的導(dǎo)向。

8.【精析】A我國教育家陳鶴琴認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。

二、多項選擇題

1.【精析】ACD教育目的的層次包括三個，分別是國家的教育目的，各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標和教師的教學(xué)目標。

2.【精析】ABEDE學(xué)生全面發(fā)展，包括以上各個方面的教育。

3.【精】ACE教育目的的功能有：導(dǎo)向功能、激勵功能和評價功能。

三、填空題

1.時代性

2.教育方針教育目的

3.人格特征

4.毛澤東第一個教育方針

四、名詞解釋

1.全面發(fā)展教育：是指我們在教育實踐中堅持使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的教育。

2.教育目的：教育目的有廣義和狹義之分。廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的教育目的是指國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

3.培養(yǎng)目標：根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求。

五、簡答題

1.(1)教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景;(2)教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想;(3)我國教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。

2.普通中學(xué)德育的要求：(1)幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論;(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué);(3)建立民主和法制的意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學(xué)精神;(4)形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念;(5)養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力。

六、論述題

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是建立在歷史唯物主義和剩余價值學(xué)說的理論基礎(chǔ)上，它把人的全面發(fā)展既看成是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求，也是對于共產(chǎn)主義新人的理想藍圖的描繪。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本理論有如下要點：

(1)人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

(2)人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會條件。

(3)從歷史發(fā)展的進程來看，人的發(fā)展受到社會分工的制約。

(4)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展必將對人類提出全面發(fā)展的要求，并提供全面發(fā)展的可能性。

(5)馬克思預(yù)言，人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會才能得以實現(xiàn)。

(6)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說確立了科學(xué)的人的發(fā)展觀，指明了人的發(fā)展的必然規(guī)律，并為我們制定教育的目的提供了理論依據(jù)。

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（責任編輯：中大編輯）

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