今年上半年，北京市有兩項統(tǒng)計，海淀區(qū)都獨占鰲頭。一是截止到4月2日晚24時個稅申報的最后期限，北京市共有25.5萬人進行了年所得超12萬元的個稅自行申報，其中海淀區(qū)6.5萬人，占全市的1/4強。二是今年高考，全市分數(shù)過700分的考生，2/3來自海淀，其中還包括文理科的狀元。這是看似不相干的兩件事，其實它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系。
    一個地方年收入過12萬的人多，說明其有錢的人較多，比較富裕。一個地方高考高分的學(xué)生多，說明其教育比較發(fā)達。如果這兩者同時集中于同一個地方，那么可以推定，收入與教育之間是有關(guān)系的，至于是收入決定教育還是教育決定收入，則可以進行學(xué)術(shù)上的探討。我個人曾就教育與收入分配的關(guān)系做過專門的研究，是基于模型和全國性的數(shù)據(jù)之上的，結(jié)論表明，教育是決定收入高低的重要因素。若根據(jù)雅柯布。明瑟的研究，美國收入分配不平等的1/4可由教育等人力資本得到解釋。因此，有理由相信，海淀區(qū)豐富的人力資本儲備是其教育發(fā)達、收入高的重要原因。但雄厚的教育基礎(chǔ)和人力資本是否一定會帶來高的收入，則不盡然。現(xiàn)在40歲以上的人都還會記得，“造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”等字眼，在80年代幾乎出現(xiàn)在各種大小報刊上，說明那時的高人力資本并沒有帶來高收入。

    是什么因素改變了這種狀況者或說恢復(fù)了教育與收入之間的正常關(guān)系？是市場。最近30年，我國最大的變化是市場已經(jīng)成為了資源的主要配置者和資源價值的主要評判者。市場配置資源，就能使資源得到優(yōu)化配置，即資源能各盡所能。其結(jié)果是同樣的資源得到不一樣的結(jié)果。比如根據(jù)有關(guān)研究，1978-1989年期間，我國GDP增長率中的21%可由資源重新配置效率的改進來得到解釋。由市場來評判資源價值，人力資本的價值就會得到彰顯，因為在市場的平臺上，人力資本會為自己開路，找到盡其能的地方，并得其所。因此，回顧改革開放以來的收入分配史，我們就會發(fā)現(xiàn)，哪個地方和部門先引進市場，哪個地方和部門的收入就相對較高。比如之所以有“腦體倒掛”現(xiàn)象，是因為當(dāng)時的腦力勞動者多集中在沒怎么改革的國家機關(guān)和事業(yè)單位，而體力勞動者則多集中在改革得比較早的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)部門。后來市場在特區(qū)的作用發(fā)揮得比較徹底，深圳就成了財富的象征，大量資源涌入深圳。再后來，市場在全國鋪開，北京也沐浴著市場的陽光，像海淀這樣人力資本密集的地區(qū)，自然會迸發(fā)出財富創(chuàng)造的活力。從這個意義上講，人力資本與市場的結(jié)合，就正如水溫從99度上升到了100度，市場是最后一度，這最后一度猶如魔力，使人力資本的收入效應(yīng)不斷放大。

    一個地方若能出現(xiàn)人力資本與收入的這種良性循環(huán)，就個地方會吸引越來越多的資源進入。建設(shè)和諧社會，重要內(nèi)容之一是要適度縮小差距，實現(xiàn)均衡發(fā)展。年收入超過12萬元的要自行申報納稅，這是“調(diào)高”的舉措。對低收入者呢？增加公共支出，擴大社會保障，當(dāng)然是很必要的，但從長遠和根本來說，是要為弱勢群體提供更多更好的受教育機會，誠所謂授人以魚不如授人以漁。海淀是獨特的，甚至是唯一的，但它給人的啟示卻很多。從前述可知，至少有二，一是重教育，重人力資本投資；二是重市場，讓市場在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。

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