2019年環(huán)境影響評價師，多做題真的有用嗎？

備考2019年環(huán)境影響評價師的考試，無非就是在教材和做題之間不停的重復(fù)，教材是已經(jīng)規(guī)定好的，就那么多內(nèi)容，從頭到尾的復(fù)習(xí)也就算是最大量了。但是練習(xí)題卻不同，有真題，有模擬題，有章節(jié)練習(xí)題，有各個出版社的題，甚至還有某些老師出的題，或是某些教育機構(gòu)的內(nèi)部材料。那么，這么多形形色色的題，我們真的有全都做的必要嗎？

首先我們要走明確的一點就是，多做一些練習(xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)。特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的。

從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應(yīng)試學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)。眾所周知，考試所涉及的各個科目均具有嚴謹性、務(wù)實性的特點，盡管很多問題從理論上講可能會有不同的觀點和看法，需要運用專業(yè)判斷，但在考試時，考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。這里的“唯一”，實際上也可以說是“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一于“考試大綱”和“指定教材”的各“考試點”。但考試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容;指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。如何將“指定教材”中各“考試點”(由“考試大綱”決定)與“考試試題”的“答案”聯(lián)系起來呢?這就要求你在理解指定教材的同時，必須做一些練習(xí)、模擬題，并能舉一反三?？梢姡恳晃豢忌€必須得有一本與指定教材相配套的習(xí)題復(fù)習(xí)資料。

所以講，做題并且盡可能多的做題時很有必要的。但是，多做不意味著看到題就做，在我們選擇練習(xí)題的時候，歷年真題自不必說，我們是一定要做的，成套的模擬題當(dāng)然也是我們后面沖刺階段不不可少的。章節(jié)練習(xí)題一般出現(xiàn)在輔導(dǎo)書的講解之后，這有利于我們鞏固新學(xué)的知識，當(dāng)然得做。然而市面上充斥著的一些什么“包過”“押題”等等的帶有煽動性的字眼的練習(xí)題集，還是要做出適當(dāng)?shù)恼鐒e。還有一些教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部的資料，如果有考生是報了輔導(dǎo)班的話，小編覺得這些內(nèi)部資料值得一做。

其實只要考生利用好真題，模擬題和章節(jié)練習(xí)題，把這些都吃透，環(huán)境影響評價師的考試就穩(wěn)了。

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