(一)工作目標和組織意圖

貫徹執(zhí)行題通常表現(xiàn)為要求考生寫一篇公文，由于貫徹執(zhí)行題正文部分所有的內(nèi)容要點都是圍繞“工作目標和組織意圖”展開的，因此，審題干時，務(wù)必要審清題干中的工作目標和組織意圖，即為什么要寫此篇公文，命題人的意圖如何。以一道公務(wù)員考試真題為例，“‘給定資料8’介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物的事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則‘編者按’。要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)，不超過200字”。通過閱讀題干，可以發(fā)現(xiàn)本題的目的是“宣傳事跡、號召學習、揭示實質(zhì)”，由于“呼吁號召”這一部分通常位于公文的最后一部分，故此，按照一般的寫作思路來組織本題作答結(jié)構(gòu)，應(yīng)為“宣傳事跡+揭示實質(zhì)+號召學習”。

(二)作答身份

在作答貫徹執(zhí)行題時需要注意題干中的身份要求，具體體現(xiàn)在兩個方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對方的身份定位。以另一道公務(wù)員考試申論真題為例，“假如你是某企業(yè)的一名工會干部，在學習了‘給定資料7’后，請你寫一個倡議書，號召愛崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新”。此題將考生的身份設(shè)定為“企業(yè)工會干部”，執(zhí)行的相對方應(yīng)當是“企業(yè)員工”。

(三)客觀實際

“符合客觀實際”這一要求是貫徹執(zhí)行題在大綱中的原始表述，旨在告訴廣大考生在寫公文時不能天馬行空，而要立足客觀實際情況來撰寫公文，這要求考生既要審清題干中的作答范圍，還要審清作答要求中對這一題目的具體闡述。

[示例]

孔子學院已成為響徹全球的文化關(guān)鍵詞，為滿足孔子學院海外漢語教學需求，XX大學啟動2015年赴加拿大薩斯喀徹溫大學合建孔子學院志愿者招募計劃，請以該校校團委的名義，結(jié)合“給定資料6~7”，寫一篇志愿者招募集結(jié)令。

要求：內(nèi)容具體，指向明確;語言生動，有感染力;不超過500字。

[解析]通過審題可知，本題是一道貫徹執(zhí)行題，需要考生寫一篇孔子學院志愿者招募集結(jié)令，以滿足加拿大薩斯喀徹溫大學孔子學院的海外漢語教學需求，這就是本題的工作目標和意圖，由此，本題的作答邏輯“發(fā)文事由+主體部分(招募要求、符合條件后的安排) +結(jié)語”。在“發(fā)文事由”部分簡單介紹孔子學院的作用和公文目的。在“主體部分”重點寫孔子學院招募志愿者需要滿足的要求以及符合條件后的一些安排，比如：“年齡在22歲~60歲之間;掌握中華文化，具體漢語教學實踐能力、外語溝通能力，具有中華才藝專長;普通話達到二級甲等以上水平，英語達到大學英語四級以上水平;選拔合格的志愿者須接受漢辦組織的相關(guān)培訓等”。在“結(jié)語”部分簡單呼吁號召，并留下聯(lián)系方式提供給有意向人士。同時，“作答身份”中自身的身份是“共青團XX大學委員會”，執(zhí)行相對方的身份是“全校師生”?！翱陀^實際”是依據(jù)材料6~7所提供的資料進行作答，并且注意語言表述的生動性、感染力即可。綜上所述，通過審題干得出作答思路后，帶著作答思路去材料6~7中尋找對應(yīng)的要點，最后將要點整理通順有序即可。

此類題目的易錯點是作答邏輯容易主次顛倒，很多考生初做本題，容易花大量筆墨寫孔子學院的作用，比如孔子學院對中華文化傳播、中外文化教育交流的重要性。還有的考生會花大量篇幅來呼吁廣大師生加入到孔子學院志愿者的行列中來。這樣一來，分數(shù)肯定比較低。殊不知，題干中命題人要求考生寫志愿者招募集結(jié)令，應(yīng)該著重介紹招募要求。因此，要想在貫徹執(zhí)行這一題型中拿到高分，把握好“作答邏輯”才是“王道”。

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（責任編輯：hbz）

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