福建省公務(wù)員考試申論論證寫作的基本套路

　　 福建省公務(wù)員考試申論文章的論證，就是考生模擬政府工作人員站在政府角度上，以給定材料為主結(jié)合社會現(xiàn)象提取論據(jù)發(fā)表看法，闡釋觀點的過程，但是現(xiàn)實的情況是，備考考生對論證往往認識不足，重視不夠，這已十分明顯地成為考生申論取得高分的一個弱項，由此我們得出一個結(jié)論，即福建省公務(wù)員考試申論高分啟示——重視論證。思想上重視申論論證只是申論取得高分的因素之一，考生還需要掌握申論論證的寫作的基本套路，以下總結(jié)出申論論證寫作的基本套路：

　　三大要素：論點，論據(jù)，論證。

　　論點：

　　整體把握試題，從所獲得的不同觀點中選取最深刻的，最有現(xiàn)實意義的，最有利于自己發(fā)揮的一個作為論點。論點要有政治高度，看到事物本質(zhì)，有預(yù)見性，概括，立場正確，態(tài)度鮮明，有創(chuàng)見

　　突出論點的方法有：將文章的論點攝制為題目，第一段概述材料，第二段單獨成段，點名論點，每段分論點緊扣總論點展開，開頭結(jié)尾照應(yīng)總論點，最后一段總結(jié)總論點。要注意應(yīng)該采用并列句，條件句等句型，靈活的語言，反復(fù)強調(diào)重申總論點的重要性，必然性和意義。

　　論證寫作的基本套路：真實，典型，全面，新鮮。包括具體或概括的事例，統(tǒng)計數(shù)字或圖表，親身經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，公理規(guī)律等等。

　　論證

　　可采用例證，引證，理論論證(通過分析，判斷等推理手段剖析事理，分析問題以揭示論點和論據(jù)之間的關(guān)系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒有。。。就。。。)，假設(shè)論證，比較論證(橫向，縱向，對照)，比喻論證，歸謬論證。

　　三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的思路。

　　1.提出問題：引用資料，開門見山。

　　2.分析問題：緊密結(jié)合材料，運用辯證法，重點論和兩點論。由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。

　　3.解決問題：由條理，最好和前面的各個問題照應(yīng)，涉及到相關(guān)部門職責的方案要體現(xiàn)各司其職，各盡所能，互相合作的精神。

　　五個得分突破點

　　提綱：標題 開頭 每一段的開頭和結(jié)尾 結(jié)尾

　　標題：必須是中心論點，或者反映中心論點

　　開頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。

　　結(jié)尾：概括總結(jié)，強調(diào)深化主題(或正或反翻新)，提出希望或發(fā)出號召，上升到理論高度，一般可以納入“科學(xué)發(fā)展-社會公正-和諧社會”的話語體系。

　　過渡：

　　過渡段：在三個部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。

　　過渡句：可以用于某個段落句首，總結(jié)上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示轉(zhuǎn)折，或提出問題。

　　過渡詞：轉(zhuǎn)折詞，連詞。

（責任編輯：中大編輯）

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