六、簡答題(每小題5分，共20分)

1、小學理想教育的內(nèi)容主要有哪些方面?

[答案]

[解析]

(1)教育者應(yīng)充分理解、尊重并正確對待兒童所具有的理想的現(xiàn)實性與豐富性。

(2)幫助兒童理解理想對于人生發(fā)展所具有的重要意義，并對其進行正確誘導，幫助他們自覺地將個人理想與民族和國家的利益與發(fā)展結(jié)合起來;

(3)教育者應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)實，教育兒童逐步理解革命傳統(tǒng)，以使其更好地繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

2、簡述教育實體的特點。

[答案]

[解析]

教育實體的產(chǎn)生是人類文明的一大進步，它有如下特點：(1)教育主體確定;(2)教育對象相對穩(wěn)定;(3)形成系列的文化傳播活動;(4)有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等;(5)由以上因素結(jié)合而形成的獨立的社會活動形態(tài)。

3、簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。

[答案]

[解析]

(1)個體身心發(fā)展的順序性;(2)個體身心發(fā)展的階段性;(3)個體身心發(fā)展的不平衡性;(4)個體身心發(fā)展的互補性;(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。

4、簡述學生本質(zhì)屬性的具體表現(xiàn)。

[答案]

[解析]

(1)學生是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人。

第一，學生是人，是能動的主體，是具有思想感情的個體，具有獨特的創(chuàng)造價值。

第二，學生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。學生具有與成人不同的身心特點，具有發(fā)展的可能性和可塑性，是具有發(fā)展需要的人。

(2)學生是教育的對象，他們的主要任務(wù)是學習，是在教師指導下進行的一種規(guī)范化的學習。

（責任編輯：）

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