參考答案：

二、多項選擇題

1.ABCD

【解析】研究表明，學生心理的發(fā)展有四個基本特征：(1)連續(xù)性與階段性;(2)定向性與順序性;(3)不平衡性;(4)差異性。

2.BCD

【解析】三種最基本的內(nèi)在動機，即好奇內(nèi)驅力、勝任內(nèi)驅力、互惠內(nèi)驅力。

3.ABC

【解析】布魯納認為任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。

4.AB

【解析】由于反映活動的側面不同，知識可分為陳述性知識和程序性知識。

5.ABCE

【解析】概念的結構包括概念名稱、概念定義、概念特征和概念實例等四個主要成分。名稱就是用語詞來給概念命名;定義是指以語詞來描述要領時，明確界定了這個概念的范疇和特征;特征是指某一類事物所特有的獨特屬性，也稱為關鍵屬性;實例是指概念可知覺的實際例子，具有定義所界定的關鍵屬性的為正例，不具有的為反例。

6.ABC

【解析】由操作技能的定義可知ABC選項均對。

7.ABCD

【解析】略。

8.ABCDE

【解析】道德情感是伴隨著道德認識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。故以上選項均屬于道德情感。

9.ABCD

【解析】常用而有效的方法有說服、榜樣示范、群體約定與獎懲。

10.ABCDE

【解析】價值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開始，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。

相關文章：

2013年教師資格小學教育學章節(jié)練習題匯總

2013教師資格考試小學教育學全真模擬題匯總

2013年教師資格考試《小學心理學》考前沖刺模擬題匯總

更多關注：教師資格考試歷年真題  報考條件  免費短信提醒>>

（責任編輯：中大編輯）

共3頁,當前第2頁  第一頁  前一頁  下一頁