31、這個(gè)時(shí)代有兩個(gè)看似彼此矛盾的趨向：一方面，隨著人們受教育水平的提高及獲得信息渠道的多元化，人們能對(duì)各種傳言作出更清醒的理性判斷：但另一方面，信息的爆炸性增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步也使謠言傳播的速度大大加快，人們往往來(lái)不及分辨各種信息的真假。雖然人們總是假定，只要不斷提升人類的理性水平，并使信息透明化，就能消弭謠言產(chǎn)生的土壤，但迄今為止這一直只是個(gè)理想。沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)的人所傳播的信息是完全正確的，在很多情況下，人們?yōu)榱吮M快獲知自己所關(guān)心的真相，常常都在不知不覺(jué)中傳播著謠言。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人類的理性水平達(dá)到一定的程度就能阻止謠言的產(chǎn)生

B. 謠言的傳播往往反映了人們迫切想了解真相的需要

C. 人們的理性判斷與信息技術(shù)的進(jìn)步是彼此矛盾的趨向

D. 信息的增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步是謠言產(chǎn)生的主要根源

【解析】B，這是一道細(xì)節(jié)理解題。A項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文中并沒(méi)有談到如何阻止謠言的方法。C項(xiàng)描述的是偷換了概念，應(yīng)該是理性判斷與人們分不清真假似乎是矛盾的。D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，沒(méi)有談及謠言產(chǎn)生的根源。而B項(xiàng)來(lái)源于文段的末尾，屬于同義替換，“往往”替換的是“常?！保蔬xB。

32、科學(xué)家通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，金錢能激起人們的排他心里，這很可能是人的本能反應(yīng)，就像愛(ài)情具有排他性一樣。當(dāng)相互合作存在金錢利益關(guān)系的時(shí)候，人們就會(huì)本能地保護(hù)自己的利益，于是會(huì)以反感的態(tài)度回應(yīng)對(duì)方，并產(chǎn)生一定程度的厭惡心理。由此便有了金錢毀滅愛(ài)情、污染親情和斬?cái)嘤亚榈姆N種現(xiàn)象，顯示出人情味真的難敵銅臭味。不過(guò)，實(shí)驗(yàn)還證實(shí)，人們?cè)诮疱X面前產(chǎn)生排他心里的同時(shí)，獨(dú)立性和創(chuàng)造性也明顯增強(qiáng)了。而且金錢作為人類文明的一個(gè)重要產(chǎn)物還要一直存在下去，回避它顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

通過(guò)這段文字，可以判斷作者的觀點(diǎn)是( )

A. 金錢是把雙刃劍

B. 應(yīng)該正視金錢的作用

C. 金錢會(huì)影響人際關(guān)系

D. 要處理好金錢與情感的關(guān)系

【解析】 B，這是一道態(tài)度觀點(diǎn)題。文段開(kāi)頭利用觀點(diǎn)引導(dǎo)詞，引出了觀點(diǎn)，即金錢能激起排他心理。接下來(lái)，運(yùn)用“不過(guò)”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)了金錢能提高獨(dú)立性和創(chuàng)造性，后面又運(yùn)用遞進(jìn)連詞“而且”強(qiáng)調(diào)其不可回避，就是要積極應(yīng)對(duì)，故選B。

33、很多孩子只能聽(tīng)贊美之詞，聽(tīng)不得半點(diǎn)反對(duì)意見(jiàn);有的孩子外表高傲，內(nèi)心脆弱，敏感多疑。他們遇到一些不順心的事情，就會(huì)有極端的舉動(dòng)，這就是所謂的“蛋殼心理”。過(guò)分驕縱、百般溺愛(ài)是導(dǎo)致這種心理的最直接原因。建議父母在孩子順心的成長(zhǎng)道路上制造一點(diǎn)挫折，讓孩子會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂(lè)觀，培養(yǎng)孩子的韌性和抗挫折能力。另外，父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，要讓孩子知道并不是所有的要求都能夠得到滿足，使他們學(xué)會(huì)接受拒絕。

最能概括這段文字的一項(xiàng)是()

A. 針對(duì)“蛋殼心理”，父母應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式

B. 父母在贊美孩子的同時(shí)要讓其學(xué)會(huì)接受拒絕

C. “蛋殼心理”直接反映了孩子的脆弱心理

D. 孩子的脆弱心理大多源于父母的教養(yǎng)方式

【解析】A，這是一道主旨概括題。本段的結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在解決問(wèn)題上。首句闡述了“蛋殼心理”的概念。然后提出了產(chǎn)生這樣的原因，最后一句提出了解決問(wèn)題ide對(duì)策，即父母教育孩子面對(duì)挫折要樂(lè)觀，同時(shí)還要敢于說(shuō)不。故全面概括，即父母應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。B項(xiàng)沒(méi)有談到贊美，故排除。C項(xiàng)是問(wèn)題的闡釋，不死解決。D項(xiàng)也是問(wèn)題原因的闡述。故選A。

34、天邊曾經(jīng)很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在忽然進(jìn)了，正所謂咫尺天涯。天邊發(fā)生的事情，諸如哪里又罷工了，哪里又騷亂了，哪里又政變了，只要上個(gè)網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，我們就能了如指掌。人們義憤填膺，群情激奮，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨不得插上翅膀，去幫忙開(kāi)飛機(jī)、駕駛輪船。而身邊發(fā)生的事情，諸如哪天是母親的生日，親戚家的孩子叫什么名字，妻子的發(fā)型是么時(shí)候換了，我們一概渾然不知。甚至身邊的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過(guò)的人匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒(méi)有一個(gè)人愿意或敢于將跌到的老人攙扶起來(lái)。

通過(guò)這段文字，可以看出作者的意圖是()

A. 說(shuō)明人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓了視野

B. 批評(píng)人們過(guò)多關(guān)注“天邊”的事

C. 倡導(dǎo)人們要胸懷天下、志向遠(yuǎn)大

D. 提醒人們要多關(guān)心身邊的人和事

【解析】 D，這是一道意圖判斷題。本段的前三句，講述了我們關(guān)心天邊的事情，接下來(lái)運(yùn)用了轉(zhuǎn)折詞“而”，強(qiáng)調(diào)了身邊的事應(yīng)該需要我們注意和關(guān)心，故選D。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)的重要性，不是文段的重點(diǎn)。B項(xiàng)闡述的是轉(zhuǎn)折詞前面的部分，不是重點(diǎn)。C項(xiàng)是圍繞我們關(guān)懷天下的倡導(dǎo)。故選D。

35、高薪貧困癥是都市白領(lǐng)群體的焦慮癥之一。從社會(huì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，他可以理解為白領(lǐng)薪水高，但因?yàn)楦鞣N過(guò)高的債務(wù)和生活成本，常有收入不抵支出的“相對(duì)貧困”及由此帶來(lái)的緊張焦慮感。從個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，可以理解為部分職場(chǎng)中擁有較高的收入，但職業(yè)價(jià)值感不足，職業(yè)規(guī)劃不清晰，內(nèi)心訴求未得到滿足，因而產(chǎn)生了職業(yè)心理焦慮。

根據(jù)這段文字，下列表述正確的是()

A. 大多數(shù)都市白領(lǐng)群體都患有高薪貧困癥

B. 高薪貧困癥源于多種因素所帶來(lái)的心理焦慮

C. 白領(lǐng)的職業(yè)價(jià)值感不足導(dǎo)致產(chǎn)生高薪貧困癥

D. 入不敷出和職業(yè)規(guī)劃不清晰必然產(chǎn)生高薪貧困癥

【解析】 B，這是一道細(xì)節(jié)理解題。本段首句闡述了高薪貧困癥的概念，接下來(lái)從社會(huì)角度和職業(yè)生涯來(lái)論述其產(chǎn)生的原因。A項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)了。表述了大多數(shù)都患有高薪貧困癥，過(guò)于絕對(duì)。B項(xiàng)是對(duì)后面兩者原因的描述。C項(xiàng)曲解了文意。白領(lǐng)的職業(yè)價(jià)值感不強(qiáng)是導(dǎo)致其中產(chǎn)生原因的因素之一。D項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，并不是“必然”。

36、工業(yè)革命開(kāi)始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來(lái)越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時(shí)，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。

這段文字意在( )

A. 探討全球氣候變暖現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因

B. 強(qiáng)調(diào)核能在防止溫室效應(yīng)加劇中的關(guān)鍵作用

C. 闡明大氣層中二氧化碳含量上升的巨大危害

D. 呼吁人們改變能源結(jié)構(gòu)并大力植樹造林

【解析】 D，這是一道意圖判斷題。本段文字的開(kāi)頭例舉了兩個(gè)例子，運(yùn)用了“同時(shí)”的并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了二氧化碳的危害。所以，給出了解決問(wèn)題的對(duì)策，即改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。最后一句援引觀點(diǎn)，說(shuō)明核燃料只是其中改變能源結(jié)構(gòu)的一種，故選D。B項(xiàng)是援引的觀點(diǎn)，不具有概括性。

37、當(dāng)下，“文化”成為最熱的詞之一。如何繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、形成中國(guó)人自己的文化，增強(qiáng)我們的文化軟實(shí)力，已成為熱門話題。但這種共識(shí)其實(shí)是相當(dāng)模糊的，很多爭(zhēng)議因此而生。學(xué)繁體字、穿唐裝、開(kāi)國(guó)學(xué)班……圍繞“傳統(tǒng)文化”生出的熱鬧一場(chǎng)接一場(chǎng)，但討論的背后都離不開(kāi)對(duì)“文化”概念的深層次辨析。

如果這是一篇文章的開(kāi)頭，接下來(lái)的內(nèi)容最有可能是( )

A. 對(duì)“什么是文化”展開(kāi)討論

B. 探討如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化

C. 對(duì)當(dāng)前“復(fù)古風(fēng)”進(jìn)行解讀和反思

D. 分析“文化”緣何成為當(dāng)下最熱詞之一

【解析】 A，這是一道結(jié)語(yǔ)推斷題。文段的末尾提出了離不開(kāi)對(duì)“文化”概念的深層次辨析。接下來(lái)闡述的圍繞“文化”概念展開(kāi)的，故選A。即什么是文化。

38、在英國(guó)的教育中，要求孩子尊重的對(duì)象不僅局限于家人和朋友，還包括對(duì)所有生命都有愛(ài)心和責(zé)任感。喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子的天性，把珍惜和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作為切入口，交到孩子珍愛(ài)生命是英國(guó)幼兒園、小學(xué)普遍采取的方式。此外，英國(guó)一些野生動(dòng)物園組織或者救護(hù)中心也跟中小學(xué)有合作，經(jīng)常組織學(xué)生參觀他們收容救治的受傷動(dòng)物和遭到遺棄的寵物。在這種教育背景下，家長(zhǎng)也會(huì)刻意教育孩子理解生命的意義，把理性和溫情代代相傳。

這段文字主要討論的是( )

A. 尊重生命可以傳遞理性和溫情

B. 關(guān)愛(ài)生命可以從愛(ài)護(hù)小動(dòng)物開(kāi)始

C. 生命教育依賴于家庭和社會(huì)的配合

D. 生命教育的方式方法

【解析】A，這是一道主旨概括題。本段的行文脈絡(luò)為分總的結(jié)構(gòu)。文段的首句介紹了英國(guó)的教育，要求孩子尊重生命。接下來(lái)援引了兩個(gè)例子，運(yùn)用“此外”連接的并列結(jié)構(gòu)，分別闡述了英國(guó)教育的具體化方式。最后運(yùn)用“在這樣的背景下”總結(jié)了觀點(diǎn)，即教育孩子理解生命來(lái)傳遞理性與溫情。故選A。

39、在全球“智慧風(fēng)潮”和相關(guān)政策的激促下，我國(guó)很多地方紛紛提出創(chuàng)建“智慧城市”的口號(hào)，將建設(shè)“智慧城市”作為培育競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、擴(kuò)大市民就業(yè)、搶占未來(lái)科技制高點(diǎn)的重要戰(zhàn)略。但是，應(yīng)當(dāng)看到，目前的“智慧城市”實(shí)踐多處于概念構(gòu)建期，人們對(duì)“智慧城市”的理解也不僅僅局限于物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等智能城市或數(shù)字城市層面，各大媒體出現(xiàn)的“智慧城市”也讓人難以區(qū)別哪些是城市營(yíng)銷的手段，哪些是城市建設(shè)的實(shí)況。

這段文字意在說(shuō)明( )

A. 建設(shè)“智慧城市”是未來(lái)城市發(fā)展的重要戰(zhàn)略

B. 建設(shè)“智慧城市”還有很長(zhǎng)的路要走

C. 目前對(duì)于“智慧城市”概念的界定尚不明確

D. 媒體中的“智慧城市”很可能只是一種城市營(yíng)銷手段

【解析】 B，這是一道意圖判斷題。本段文字運(yùn)用轉(zhuǎn)折連詞“但是”連接了這兩個(gè)分句。前半句，描述的是智慧城市的重要性;后半部分描述的實(shí)踐“智慧城市”處于概念的構(gòu)建期。故建設(shè)“智慧城市”還有很長(zhǎng)的路要走。故選B。而D項(xiàng)談的是對(duì)“智慧城市”概念的界定不明，而文段中描述的是建設(shè)智慧城市處于起步階段。

40、中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)由漢、藏、蒙等多個(gè)民族的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)共同組成。它有著東方傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的神秘之處，往往含有神話、傳說(shuō)的成分。它的許多原理至今也無(wú)法用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論進(jìn)行科學(xué)的解釋。但這種“神秘”的醫(yī)藥學(xué)，卻常常有著神奇的功效。比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。

這段文字主要說(shuō)明了( )

A. 中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的構(gòu)成及特征

B. 中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的治療原理

C. 中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)具有神奇的功效

D. 中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的區(qū)別

【解析】C，這是一道主旨概括題。本段文字的首句介紹了中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的概念，第二句說(shuō)明其具有神秘之處，第三句描述的是它的原理無(wú)從談起，未知。接著運(yùn)用“但”強(qiáng)調(diào)了其具有神奇的效果。故選C。

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（責(zé)任編輯：黑天鵝）

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