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課程目錄
第三節(jié) 心智技能的形成
★例，單選（山東 2005年）
（二）安德森的心智技能形成三階段論
★例，填空（甘肅 2008年）
★例，單選（甘肅 2008年）
二、心智技能原型的模擬
★例，論述（山東 2005年）
三、心智技能的分階段形成
為完成這些任務，教師必須做到以下幾點。
★例，判斷（北京 2010年）
（二）原型操作
（三）原型內(nèi)化
★例，判斷（北京 2010年）
四、心智技能的培養(yǎng)要求
（三）適應培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語
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