第二節(jié) 教育心理學(xué)的作用
教育心理學(xué)對教育教學(xué)實踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。
一、幫助教師準(zhǔn)確地了解問題
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難的原因、科學(xué)認(rèn)識教育現(xiàn)象、教學(xué)方法、教學(xué)行為等。
二、為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)
教師可結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境等，將這些原則轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)程序或活動。
三、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生
正確分析、了解學(xué)生，而且可以預(yù)測學(xué)生將要發(fā)生的行為或發(fā)展的方向，并采取相應(yīng)的干預(yù)或預(yù)防措施，達到預(yù)期的效果。根據(jù)不同學(xué)生的智力發(fā)展水平，為兒童提供有利于其潛能充分發(fā)展的環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容、幫助學(xué)困生等。